‏الرحلة الرائعة أثناء تطوّر اللغة

تطوّر اللغة لدى الأولاد: ما يجدر بكم معرفته

رغم أن السنة الأولى من حياة الطفل هامة جدًا من أجل تطوّر اللغة، فهو يواصل تعلم الكثير من الأشياء طيلة سنوات الطفولة المبكّرة. يُستحسن ألا ننسى أننا نتعلم اللغة طيلة حياتنا. يُطوّر الأطفال الكثير من أسس تطوير الكلام واللغة في السنة الأولى من حياتهم. في السنوات الثلاث الأولى، يفهم الأولاد أكثر بكثير مما يقدرون على قوله.

يُساعد تطوّر اللغة قدرات ابنكم على التواصل، التعبير، وفهم المشاعر. إضافة إلى ذلك، يساعده ذلك في تنمية مقدراته التفكيرية وحل المشاكل، وتنمية علاقات والحفاظ عليها. الخطوة الأولى والأهم قُبَيل بدء القراءة والكتابة، والتي تشكل أساسا لتعلم القراءة والكتابة، هي تعلم فهم اللغة، استخدامها، والتمتع بها.

كيف يمكن تشجيع تطوّر اللغة لدى ابنكم

الطريقة الأفضل لتشجيع تطوّر اللغة والكلام لدى ابنكم هي التحدث معًا بوتيرة كبيرة وبشكل طبيعيّ.

التحدث مع الطفل

يُستحسن التحدث مع الطفل منذ الولادة. اعتبروا أنه منذ اللحظة التي يُسمع فيها أصواتا ويتمتم، فهو يتحدث معكم – حتى عندما ينظر ويُصغي إليكم فقط. عندما تنهون التحدث، امنحوه وقتًا كافيًّا ليعبر عن ردة فعله – وسيعبّر حقًا! عندما يبدأ طفلكم بالتمتمة، ابدأوا أنتم بالتمتمة أيضا باستخدام نغمات شبيهة. وستلاحظون سريعًا أنه يتمتم ثانية كردة فعله. هكذا تستطيعون متابعة “الكلام” بمتعة!

التعبير عن ردة فعل للطفل

عندما يكبر الطفل ويبدأ باستخدام الأحرف الصامتة والكلمات، عبّروا عن درة فعل على محاولاته للتواصل. مثلا، إذا كان ابنكم يهز رأسه، تعاملوا معه على أنه يقول “لا”. إذا كان يشير إلى علبة، فأجيبوا بردة فعل وكأنه قال “هل يمكن أن ألعب بهذه اللعبة؟ أو “أحبها”. عندما تقصدون ابنكم وتعبّرون عن ردة فعل تجاهه، فأنتم تشجعونه على التواصل. ستتفاجأون عند معرفة كم من الأقوال يريد أن يعبّر عنها، حتى قبل أن يبدأ باستخدام الكلمات.

الكلام اليوميّ

تحدثوا عن كل ما يحدث. تحدثوا مع طفلكم حتى إن لم يكن يفهم بعد، فسيفهم قريبًا. تحدثوا عن أمور ذات صلة به، ولكن تذكّروا أن تستخدموا كلمات كثيرة ومتنوعة. تابعوا التحدث معه وهو يرضع – قولوا له ماذا تفعلون، وتحدثوا عن الأمور التي يقوم بها.

عندما يبدا ابنكم بقص القصص، شجعوه على التحدث عن الماضي والمستقبل. في نهاية كل يوم، تحدثوا عن برامج اليوم التالي – مثلا، سجلوا معًا قائمة المشتريات الأسبوعية، أو قرروا ماذا ستأخذون معكم عند زيارة الجدة. وكذلك، عندما تصلون إلى المنزل بعد أن قمتم بجولة مشتركة في الخارج، تحدثوا عن الأعمال التي قمتم بها.

عرض كلمات جديدة

من المهم تعريف الأولاد، كل الوقت، على كلمات كثيرة ومختلفة، في سياقات كثيرة ومختلفة. يُساعدهم هذا الانكشاف على تعلم أهمية ووظيفة الكلمات في عالمهم.

قراءة الكتب للطفل

اقرأوا قصصًا لطفلكم، وزيدوا من صعوبة الكتب كلما كبُر. تحدثوا عن الرسومات في الكتاب. استخدموا تشكيلة من الكتب واربطوا بين ما يحدث في الكتاب وبين ما يحدث في حياة ابنكم. قد تكون الكتب المثيرة للاهتمام مركزًا جيدًا للمحادثة.

اقرأوا بصوتٍ عالٍ مع ابنكم، وأشيروا إلى الكلمات عندما تقولونها. هكذا تُرون لابنكم أن هناك علاقة بين الكلمة المكتوبة وبين الكلمة المحكية، وأن الكلمات هي وحدات فردية في اللغة. هذه المصطلحات مهمة من أجل تطوّر القراءة والكتابة. تشكّل المكتبة العامّة مصدرًا رائعا للحصول على كتب جديدة.

تقدّموا وفق رغبة الولد

إذا بدأ ابنكم مكالمة عبر التحدث، الإشارة، أو تصرف معيّن، فعبّروا عن ردة فعلكم تجاهها واحرصوا على الالتزام بالموضوع الذي اختاره. إضافة إلى ذلك، يمكن أن تكرروا أقواله وتوسعوا الحديث حولها. مثلا، إذا قال “تفاحة”، يمكن أن تقولوا “هل تريد تفاحة. هل تريد تفاحة حمراء. أريد تفاحة حمراء أيضا. هيا بنا نأكل تفاحة حمراء معًا”.

تطوّر اللغة في السنوات الست الأولى من حياة الطفل

من المدهش معرفة السرعة التي يصبح فيها الأولاد الصغار خبراء بالثروة اللغوية، القواعد وبناء الجمل – مجموعة معقّدة كثيرًا من المصطلحات. ويظهر لاحقًا بعض الأمور الهامة التي يحققها ابنكم في مجال تطوّر اللغة منذ سن ثلاثة أشهر وحتى ست سنوات.

سن 3 حتى 12 شهرًا

معظم ما سيقوم به طفلكم في هذه الفترة هو تحريك جسمه والضحك، اللعب بالأنغام، وبدء التواصل عبر الإشارات. التمتمة هي مرحلة تطورية هامة في السنة الأولى من حياة الطفل، ويبدأ الكثير من الأطفال باستخدام الكلمات في سن سنة.

بعد التمتمة، يأتي غالبًا “قاموس نحوي” ينتج فيه ابنكم سلسلة من النغمات غير المفهومة، تبدو في أحيان كثيرة محادثة حقيقية، ما يؤدي إلى أن تبدو تمتمته وكأنها ذات معنى.

في سن سنة تقريبًا، تبدأ الكلمات الأولى بالظهور. ‏قد تظهر التمتمة، مرحلة القاموس اللغوي، والكلمات الجديدة معًا، وفي تلك الأثناء، لا تزال الكلمات الجديدة تظهر. لمزيدٍ من المعلومات، اقرأوا المقال تطوّر اللغة: سن 3 حتى 18 شهرًا.

سن سنة حتى 18 شهرًا

في هذه الفترة تستمر الكلمات الجديدة في الظهور. هذه اللغة، التي تحتوي على كلمات فردية فقط ولا تحتوي على جمل، ما زالت غنية جدًا من حيث المعنى. حتى سن 18 شهرًا، تصل الثروة اللغوية لدى الأطفال إلى نحو 50 كلمة. رغم ذلك، يفهم الأطفال أكثر بكثير مما يقدرون على قوله، وهم قادرون على القيام بتعليمات بسيطة. في الحقيقة، يفهم طفلك أنكم تقولون له “لا!” – ولكن لا يعمل بموجبها دائمًا!

إذا لم يتمتم طفلكم ولم يستخدم الإشارات حتى عمر سنة، تحدثوا إلى طبيب الأطفال، ممرضة مركز رعاية الطفل، أو اختصاصي آخر في مجال الصحة.

سن 18 شهرًا حتى سنتين

في السنة الثانية من حياة الرضيع، ستتوسع ثروته اللغوية وستصل إلى نحو 50 حتى 150 كلمة، وسيبدأ بربط كلمتين معًا لتصبحا “جملة” قصيرة (“سيارة بابا”، “ماما سعاد”)، ونحويا يستخدم الأفعال في صيغتها الأصلية (جلوس) أو الحاضر (يجلس) ولاحقًا يستخدم صيغة الماضي (جلس). يفهم معظم الكلام الذي يُقال له، بما في ذلك أسئلة بسيطة تبدأ بكلمة مَن وماذا، ويمكن أن تفهموا ما يقوله (غالبًا!).

تتطور اللغة على نطاق واسع جدًا، ولكن إذا لم يستخدم ابنكم بعض الكلمات حتى سن 18 شهرًا، تحدثوا إلى طبيب الأطفال، ممرضة مركز رعاية الطفل، أو اختصاصي آخر في مجال الصحة. لمزيدٍ من المعلومات، اقرأوا المقال تطوّر اللغة في سن سنة حتى سنتين.

سن سنتَين حتى ثلاثة سنوات

يفهم ابنكم في هذا العمر أكثر بما في ذلك مصطلحات الحجم والكمية. يبدأ بالتحدث بجمل طويلة، متواصلة وأكثر تعقيدًا، وكذلك يبدأ بطرح الأسئلة. أثناء الكلام يُصدِر تشكيلة أكبر من النغمات الدقيقة. ما زال من المحتمل حدوث اضطرابات في اللفظ، الأحرف التي ما زال لا ينجح في لفظها بشكل صحيح. يبدا استخدام خاصية الضمائر (لي، لك، له). يستطيع اللعب والتحدث في الوقت ذاته. حتى سن ثلاث سنوات، من المرجح أن يفهم أقواله معظم الأشخاص الغرباء. لمزيدٍ من المعلومات، اقرأوا المقال تطوّر اللغة في سن سنتين حتى ثلاث سنوات.

سن ثلاث حتى خمس سنوات

الآن بعد أن أصبح ابنكم في الروضة، يمكن أن تتوقعوا محادثات طويلة، معبّرة، وأكثر تعقيدًا. يُرجَّح أنه يريد التحدث عن تشكيلة واسعة من المواضيع، وما زالت ثروته اللغوية آخذة بالازدياد. يحاول ابنكم استخدام جمل أكثر تعقيدًا، وقد يبدي فهما أفضل لقوانين اللغة الأساسية. إضافة إلى ذلك، سيبدأ بقص بعض القصص المثيرة للاهتمام أيضا. لمزيدٍ من المعلومات، اقرأوا المقال تطوّر اللغة في سن ثلاث حتى أربع سنوات وتطوّر اللغة في سن أربع حتى خمس سنوات.

سن خمس حتى ست سنوات

في السنوات الأولى من المدرسة، يتعلم ابنكم كلمات جديدة ويبدأ بفهم كيف تشكّل النغمات في اللغة الكلمات. ‏يتعلم كيف يربط الكلمات ببعضها بطرق كثيرة وكيف يبني أنواع جمل مختلفة، وهكذا سيكون قادرا على قص القصص بشكل أفضل. لمزيدٍ من المعلومات، اقرأوا المقال تطوّر اللغة في سن خمس حتى ست سنوات. 

تذكّروا: ينمو ويكبر الأطفال بوتيرة مختلفة، ولا ينمو كل ولد وفق الوصف الذي يظهر في جيل معين تماما. هناك في كل مجال تطوري ترتيب أو تسلسل أحداث متوقع تماما، ولكن ما يُعتبر “سليما” جزء من مجال واسع جدًا. إذا كان لديكم قلق أيًّا كان فتحدثوا إلى ممرضة رعاية الطفل، طبيب العائلة، أو طبيب الأطفال، أو توجهوا للتشخيص لدى معالِج بالنطق.

ما الفارق بين الكلام واللغة؟

الكلام هو إطلاق نغمات تؤلف الكلمات. هذه هي عملية جسمانية يُسيطر الدماغ عليها. يتطلب الكلام حركات ملائمة ودقيقة من اللسان، الشفتين، اللثتين، الحنك، الرئتين، والحنجرة. يتطلب إنتاج هذه الحركات الدقيقة تدريبا كثيرًا، وهذا ما يقوم به الأولاد تماما في السنة الأولى من حياتهم. كلما نما الأولاد، يتعلمون التعبير عن نغمات الكلام بطلاقة ودقة أكبر، ولكن هناك نغمات تتطلب تدريبا أكثر في وقت لاحق.

من المدهش معرفة السرعة التي يصبح فيها الأولاد الصغار خبراء بالثروة اللغوية، القواعد وبناء الجمل – مجموعة معقّدة كثيرًا من المصطلحات.

اللغة هي مجموعة من الكلمات التي يفهمها ابنكم ويستخدمها، وكذلك طريقة استخدامه لها. تشمل اللغة المحكية والمكتوبة على حد سواء. ‏الوحدات التي تتألف منها اللغة هي الثروة اللغوية، القواعد، النحو، الصرف، والتداوليات:

•  الثروة اللغوية هي مجمّع الكلمات لدى الفرد – أشبه بقاموس مخزن في الذاكرة على الأمد الطويل.
•  القواعد والنحو – القواعد التي تحدد ترتيب الكلمات والجمل، واستخدام الأفعال في الأزمان المختلفة (ماضٍ، حاضر، مستقبل)، تصريف الكلمات (جمع، مفرد، تصريف الكلمات مع الضمائر مثل: جسمي، بيتي، وغيرها) وما شابه. يتم تعلّم هذه القواعد خلال سنوات تعلم اللغة.
•  المحادثة هي مهارات لغوية نستخدمها لربط الجمل لتصبح محادثة، قص القصص، غناء الأغاني، وتبادل النكت، كتابة الوصفات أو الرسائل.
•  التداوليات (pragmatics) هي القدرة على فهم وتطبيق المحادثة بالسياق الملائم اجتماعيًّا. مثلا، الفهم والقدرة على استخدام السخرية أو النكات، القدرة على الملاءمة بين الأقوال وبين تعابير الوجه والتنغيم الملائم، القدرة على إدارة محادثة وفق الترتيب في الدور، وغيرها.

 

تمت ملاءمة كافة محتويات الموقع للجمهور عامة.

© https://raisingchildren.net.au، تمت ترجمة المعلومات وتحريرها بمصادقة موقع Raising Children Network