‏تطوّر الأولاد في سن أربع حتى خمس سنوات

كيف ينمو الأولاد في سن أربع حتى خمس سنوات

الأحاسيس والسلوكيات

في هذا العمر، يكتشف ابنكم العالم من حوله ويتعلم التعبير عن أحاسيسه. وهو يقوم بذلك بطرق مختلفة كثيرة – مثلا، يتكلم، يستخدم إشارات ويحدث ضجة مختلفة، يرسم، ويُبدع. قد يحب ابنكم البقاء على مقربة من أشخاص آخرين، يرغب في كسب رضاهم، ويُقلّد زملاءه في الحضانة.‎ ‎أصدقاؤه الخيالون مهمون جدا له. كجزء من محاولاته تدبّر أموره مع الآخرين، سيعبّر عن أسفه قائلا “آسف”، يوافق على القوانين المختلفة، ويفرح عندما تحدث أمور جيدة لدى الآخرين.

يشارك ابنك أكثر قليلا، ولكن ما زال يبدي صرامة إلى حد معيّن أحيانا. حتى سن خمس سنوات، من المرجح أنه سينجح في أن يتحكم أفضل في سلوكه وأن يُصاب أقل بنوبات غضب. قد يشعر بقلق عند الدخول إلى المدرسة. من أجل أن يتخلص من مخاوفه، يُستحسن التحدث معه حول ذلك وزيارة المدرسة أيضا.

في هذه السنة قد يخفي عنكم ابنكم الحقيقة، ويبدأ أحيانا بالكذب. مثلا، قد يقول “لم أقم بهذا”، رغم أنه قام بذلك. يشكل هذا جزءا طبيعيا من نموّ الأولاد.

اللعب والتعلّم

اللعب مهم جدا لابنكم لأنه يتعلم ويكتشف عبره أحاسيسه. يحب ابنكم الغناء، الرقص، وعرض التمثيليات، يحب الألعاب الخيالية وألعاب الأدوار، ويتعلم ما هو الفارق بين الخيال والواقع. يعرف أكثر هويته الجنسية، وقد يرغب في اللعب بألعاب وفق الجنس – مثلا، يحب الأولاد لعب دور “الأب” بينما تحب البنات لعب دور “الأم”. كذلك، قد يحاول تجربة أدوار وسلوكيات مختلفة، مثل اللعب كطبيب أو كعريس.

قد يكون ابنكم فضوليًّا جدًّا حيال كل ما يتعلق بجسم الإنسان – جسمه وجسم الآخرين. على سبيل المثال، قد تلاحظون أنه ينظر إلى أعضاء جسمه وجسم الأولاد الآخرين. إن الدمج بين حب الاستطلاع ولعبة أداء الأدوار هو جزء طبيعي من السلوكيات الجنسية في جيل الطفولة. رغم أن الألعاب الجنسية هي عادية في هذا العمر، فإذا كنتم قلقين حول سلوك ابنكم الجنسي، يُستحسن أن تتحدثوا إلى طبيب الأطفال أو مهني آخر.

التفكير

يفهم ابنكم أكثر الأضداد  – مثلا:  مرتفع / منخفض، يعرف الحروف والأرقام من دون علاقة بترتيبها وقادر على العد إلى عشرة.

التكلّم

ستتطوّر لغة ابنكم جدا هذه السنة، وستنتبهون أنه يحب قراءة القصص والتحدث. ‏يبدأ بقراءة القصص وفق ما يشعر به، التحدث عن أفكاره، وتركيب كلمات. ‏يسأل أسئلة كثيرة ويريد معرفة معاني الكلمات المختلفة. كل هذه الأسئلة هي طريقته للتعرّف على العالم من حوله.

في سن أربع، يعرف ابنكم مئات الكلمات ويستخدم جملا مؤلفة من خمس حتى ست كلمات. يمكن أن تفهموا أقواله كل الوقت.

في سن خمس سنوات يتحدث بوضوح، يفهم، ويستخدم كلمات أكثر، وأحيانا جملا مؤلفة من ست كلمات أو أكثر.

الحياة اليومية

أصبح ابنكم الآن  يرتدي ملابسه بنفسه بسهولة أكبر. يعرف كيف يستخدم الشوكة، الملعقة وأحيانا السكين – مثلا، لدهن المربى على الخبز. ما زلتم تحتاجون إلى مراقبته، ولكنه يعرف الذهاب إلى المرحاض، الاستحمام، وتنظيف الأسنان وحده.

الحركة

يحب ابنكم التحرك والنشاط. يتحسن في نزول الدرج، (يستخدم الدرابزين أحيانا) من خلال إنزال قدم تلو الأخرى، إلقاء الطابة، الإمساك بها، وركلها، الركض، التسلق، القفز، الوقوف على قدم واحدة من خلال الحفاظ على التوازن.

يبدأ بتطوير مهارات جديدة في مجال الحركات الكبرى – مثلا، التخطي، القفز نحو الخلف، أو القفز أثناء الركض.

تتحسن مهارات الحركات الدقيقة لدى ابنكم أيضًا. يمكن أن ينجح في جمع عدة أوراق معا بواسطة دبوس، القص بمقص معد للأولاد، كتابة اسمه الشخصي وغيره من الأحرف، رسم مثلث أو شخص تظهر فيه عشرة تفاصيل (عيون، أقدام، آذان، وغيرها…).

كذلك، قد ينجح في هذا الجيل في:

•  ذكر اسمه، عنوانه، ورقم هاتف المنزل
•  التمييز بين الجهة اليمنى واليسرى
•  شرح كيف تعمل أغراض معينة – مثل، كيف يمكن إغلاق غطاء القنينة
•  فهم أي غرض وزنه أثقل
•  تسمية أربعة ألوان على الأقلّ
•  التحدث عن أحداث في الماضي، الحاضر، والمستقبل – مثلا، معرفة الفرق بين الأعمال التي قام بها، يقوم بها، وسيقوم بها.

كيف ينمو الأولاد في سن أربع حتى خمس سنوات

إليكم بعض الخطوات البسيطة التي تساعدكم في نموّ طفلكم:

• وفّروا لابنكم وقتا كثيرا للعب: يساعد اللعب الأولاد في سن الروضة على التعبير عن مشاعر مثل الفرح، الانفعال، الغضب، أو الخوف. يتمتع ابنكم باللعب بألعاب مثيرة للفوضى – اللعب بالرمال، الوحل، أو الألوان – اللعب بألعاب مختلفة أو اللعب خارج البيت، الركض، السقوط، والتدحرج.
•  خصصوا وقتا للألعاب الإبداعية والفنية مثل التلوين، الرسم، ولألعاب التنكرية. يمكن اللعب مع تشغيل الموسيقى في الخلفية – مثلا، الركض، القفز، أو العزف على أدوات موسيقية بسيطة.
•  اقرأوا لأولادكم: لتشجيع تطوّر الكلام، التفكير،  والخيال،اقرأوا كتبا، قصصا، أو غنوا أغاني اللعب.
•  اطهوا طعاما معا: هكذا تساعدون ابنكم على الاهتمام بتناول طعام جيد وصحيّ، تعلم كلمات جديدة، وفهم مصطلحات رياضية مثل “نصف”، “ملعقة صغيرة واحدة” أو “‏30‏ دقيقة”. يمكن أن ندعه يقوم بأعمال بسيطة، خلط السلطة، أو وضع خبزتين الواحدة على الأخرى وتحضير شطيرة.
•  العبوا مع ابنكم بألعاب تشمل المشاركة واللعب وفق أدوار. عندما تلعبون قولوا مثلا: “الآن دوري لبناء البرج، ثم دورك”، أو “يمكن أن تشاركني المكعّبات الحمراء، وأن أشاركك المكعّبات الخضراء”. يصعب على الأولاد في هذا العمر أن يشارك الآخرين، ولذلك عندما ينجح في ذلك امدحوه.

أن نكون والدين

تتعرفون يوميًّا أنتم وطفلكم واحدكم إلى الآخر أكثر فأكثر. كلما كبُر الطفل ونما، تتعرّفون على احتياجاته أكثر وعلى الطريقة التي يمكنكم تلبيتها بها. فكوالدين، أنتم تتعلمون دون توقف. يرتكب كل والد أخطاء ويتعلم من خلال التجربة. لا بأس في أن تكونوا واثقين بما تعرفونه. وليس خطأ أن تعترفوا بأنكم لا تعرفون وأن تطرحوا الأسئلة – أحيانا تكون الأسئلة التي تظنونها تافهة أسئلة جيدة جدا!

صحتكم الجسمانية والنفسية هي جزء هام في تأدية دوركم كوالدين.يُهمل الكثير من الوالدين الاهتمام بنفسهم أو لا يتسنى لهم وقت كاف، وذلك عندما يركزون كل اهتمامهم على الاعتناء بالطفل. يتطلب منكم دوركم كوالدين فهما، صبرا، خيالا وطاقة – وستقومون بهذه الأمور بشكل أفضل إذا اهتممتم بنفسكم.

قد تشعرون أحيانا بالإحباط أو العجز. إذا شعرتم أنكم متوترون، فاطلبوا من شخص آخر أن يهتم بابنكم، أو ضعوه لدى صديقة أو جارة، وخذوا استراحة من أجل الهدوء. استريحوا حتى تهدأوا. حاولوا الانتقال إلى غرفة أخرى للاسترخاء، أو الاتصال بقريب أو صديق ليساعدكم على أن تهدأوا.

 لا تهزوا أو تضربوا ابنكم أبدا.قد يؤدي الهز إلى نزيف في الدماغ، وضرر دائم في الدماغ أحيانا. يُسمح لكم بطلب المساعدة!

‏تطوّر الرضع: متى يجب البدء بالقلق

حددوا لقاء مع ممرضة مركز رعاية الطفل أو مع طبيب الأطفال إذا كنتم قلقين أو لاحظتم أن طفلكم في عمر أربع سنوات يُظهر حالة واحدة أو أكثر من الحالات التالية.

الرؤية، السمع، والتواصل
ابنكم:

•  يصعب عليه أن يرى أو يسمع
• لا يستخدم جملا مؤلفة من أكثر من ثلاث كلمات

السلوك واللعب
ابنكم:

•  ليس قادرا على فهم تعليمات مؤلفة من قسمين، مثلا: “أبعد اللعبة، ثم خذ الكرة”
•  لا يمثّل أدوارًا أخرى عندما يلعب لعبة الأدوار، مثلًا أنه البابا أو الماما
•  يتصرف بشكل مستفزّ جدا – مثلا، يُصاب بنوبات غضب كبيرة بسبب أمور ثانوية، أو ما زال يبقى قريبا منكم ويبكي عندما تبتعدون عنه
•  يبدو متفاجئا، مسكينا، أو حزينا معظم الوقت.

الحركة والمهارات الحركية
ابنكم:

•  غير رشيق – مثلا، يسقط عندما يحاول المشي أو الركض
•  يصعب عليه التعامل مع أغراض صغيرة – مثلا، قلم رصاص أو قلم تلوين
•  يصعب عليه رسم أشكال، مثل دائرة أو مربع
•  يصعب عليه تناول الأكل وحده، ارتداء الملابس، أو استخدام المرحاض.

حددوا لقاء مع ممرضة مركز رعاية الطفل  أو مع طبيب الأطفال إذا كنتم قلقين أو لاحظتم أن طفلكم في عمر خمس سنوات يُظهر حالة واحدة أو أكثر من الحالات التالية.

الرؤية، السمع، والتواصل
ابنكم:

•  يصعب عليه أن يرى أو يسمع
•  لا يُنمي مهارات التحدث – مثلا، لا يفهم كيف يتحدث، يُصغي، ويردّ.

السلوك واللعب
ابنكم:

•  لا يفهم تعليمات مؤلفة من ثلاثة أقسام مثل: “خذ الطابة، ثم السلة، وضعهما في العلبة”
•  لا يلعب مع الأولاد الآخرين أو يتصرف بعدوانية شديدة
•  يبدو متفاجئا، تعيسا، أو حزينا معظم الوقت
•  لا يُركّز معظم الوقت ولا يمكن أن يركز على نشاط واحد لمدة أكثر من بضع دقائق
•  لا يمثّل أدوار آخرين أثناء اللعب، كأن يكون طبيبًا، يحضّر العجة، أو يُطعم اللعبة.

الحركة والمهارات الحركية
ابنكم:

•  غير رشيق – مثلا، يسقط عندما يحاول المشي أو الركض
•  يصعب عليه التعامل مع أغراض صغيرة – مثلا، قلم رصاص أو قلم تلوين
•  يصعب عليه رسم أشكال، مثل دائرة أو مربع
•  يصعب عليه تناول الأكل وحده، ارتداء الملابس، أو استخدام المرحاض.
•  لا ينجح حتى الآن في السيطرة على الإفرازات ويتبوّل ويوسخ خلال النهار ملابسه بوتيرة عالية

عليكم التوجه إلى طبيب الأطفال في كل جيل، إذا فقد ابنكم مهارات كان قد اكتسبها بشكل واضح ومتتال.

ينمو الأطفال ويكبرون بوتيرة مختلفة. إذا كنتم تتساءلون إذا كان نموّ ابنكم “طبيعيًّا”، يحسن بكم أن تتذكروا أن “الطبيعي” هو مجال واسع. إذا كنتم لا تزالون تشعرون أن أمرًا ما لا يسير كما ينبغي، فحددوا لقاء مع ممرضة مركز رعاية الطفل أو مع طبيب الأطفال.

 

تمت ملاءمة كافة محتويات الموقع للجمهور عامة.

© https://raisingchildren.net.au، تمت ترجمة المعلومات وتحريرها بمصادقة موقع Raising Children Network